烧炭工和绅士阅读题答案

发布时间:2021-09-20 06:07:49

  《烧炭工和绅士》讲述了绅士的儿子羞辱了烧炭工的儿子,绅士要儿子道歉的故事。下面是小编为大家整理的《烧炭工和绅士》的文章阅读以及相关的阅读答案,希望对你们有帮助。

  《烧炭工和绅士》亚米契斯 原文阅读

  ***1***诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子??烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

  ***2***午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室。问是怎么回事。

  ***3***“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!,”老师回答。 ***4***诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”

  ***5***烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”

  ***6***可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手.那将是非常荣幸的!

  ***7***烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了??愚昧无知的话,侮辱了??你的??父亲,请??你原谅。如果我父亲??能紧握你??父亲的手,那??那将是非常??荣幸的!”

  ***8***绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。

  ***9***“老师,请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后.诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

  ***10***烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠*坐好的两个孩子,然后.来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下.似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

  ***11***“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!” ***选自《爱的教育》,略有改动***

  《烧炭工和绅士》阅读*题

  1.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。***30字左右******3分***

  2.选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。***2分***

  ***1***诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。

  ***2***绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。

  3.第***10***段中说“***烧炭工***仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。***30字左右******3分***

  4.结合全文,分析文中绅士的形象。***2分***

  5.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?***3分***

  《烧炭工和绅士》阅读答案:

  1.绅士的儿子***诺比斯***羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。

  2.***1***“皱皱眉头”包含了多层意思:既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也为自己没能教育好儿子感 到羞愧,同时还为如何妥善处理此事而担忧。

  ***2***“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动;另一方面,也表达了对没有贫贱观念、*等 待人的绅士的崇敬之情。

  3.示例一:孩子,对不起.我难为你了。你知错能改.真是一个好孩子,我很喜欢你。 示例二;我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动。孩子,委屈你了!

  4.他是一位严于教子、有错必纠、*等待人、尊重弱势群体的绅士。

  5.这一课告诉学生:不能仗势欺人、嫌贫爱富;做了错事.要敢于承认并主动道歉;从人格上说,人人都是*等的。
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